建筑工程技术实训中心将采取校企共建的方式，由学院与江西省能源集团公司的下属企业—-中鼎国际工程有限公司共同建设，我们将从以下方面推进实训中心的建设。 1．完善“校企互动项目导向”的工学结合人才培养模式 以现有建筑类实训条件为基础，拓展校外实训基地，开展深度校企合作，充分发挥由学院、行业企业专家组成的专业教学指导委员会的作用，对专业岗位（群）工作进行深度分析，以生产性工程项目为切入点，以企业岗位流程和职业标准为依据，确定专业教学目标，按照专业教学目标确定人才培养规格和培养方案，以专业核心课程为重点，完善“校企互动项目导向”的教学模式，形成独具特色的人才培养方案，让学生直接参与工程项目建设的每一个环节，将校内教学与现场教学密切结合、理论教学与实践教学有机融合，使学生在工作中学习，在学习中工作，实现“教、学、做”一体，提高专业技能与职业素质。 2．完善硬件设施建设，建设高仿真实训中心 在深入调研的基础上进行需求分析，整合现有实训室资源，着重完善：施工测量实训项目、建筑材料检测技术实训项目、建筑CAD与工程造价综合实训项目、工程管理及招投标实训项目。新建：混凝土工实训项目、模板工实训项目、钢筋工实训项目、砌筑工实训项目、架（管）工实训项目、建筑工程认知实训室。按照企业的真实流程及真实环境配置实训室，以培养学生和工作岗位的无缝衔接为目标，建设符合行业、企业发展趋势的高仿真实训中心。 3．加大投入，提升实训中心的竞赛服务能力 在实训设备选用的时候既考虑设备的实用性、仿真性，同时又要考虑其通用性。选择的设备既能满足平时的实训需求，又能作为竞赛设备，积极为省内各类职业技能竞赛服务。 4．充分利用资源，建设开放性实训中心 充分利用实训中心的资源，在满足实践性教学需要的同时，能对外开放，增强实训中心的服务能力，使其能为企业员工进行岗前培训、能完成相关工种的职业技能鉴定。利用专业教师的技术资源，与企业共同开展实用技术服务和产品研发工作，每年承担1-2项研发项目，至少为5家以上的企业提供技术服务，为企业员工培训、农村劳动力转移培训、城市劳动力再就业培训不少于1000人次。 5．加强教师实践能力的培养，打造“双师”素质教师队伍 以全面提高教师队伍素质为中心，以培养和引进专业带头人和中青年骨干教师为重点，建立促进教学团队发展的长效机制，打造一支专兼结合的高素质、高水平的专业教学团队。建立青年教师在实训中心锻炼的制度，不断提升青年教师的实践能力，同时选派相关教师到相关企业锻炼，打造一支既有理论又有实践的“双师”素质教师队伍。 6．建立一整套与之相适应的管理体制与机制 积极探索建筑类专业实训中心的管理体制机制，建立与之相适应的规章制度，并在试行的基础上不断完善，使土建类实训中心成为管理规范、流程顺畅、运行高效的实训中心。专业实习和实训按照市场化的模式运作，在实习和实训过程中，其工作管理主要由企业承担，加强学生与企业之间联系，同时让企业了解学生，为以后录用提供参考，并建立校企互访制度。 7．推进实践性教学改革研究 鼓励实训教师探索实践性教学的方法与理论，积极申报相关课题，开展科学研究，从而进一步促进实践性教学，同时也提升实训中心的科研能力。鼓励教师开展精品课程建设，实训中心为精品课程建设提供便利条件。 8．以赛促学抓第二课堂建设 建立以赛促学、以赛促教的基本机制。在学生中积极开展第二课堂活动，通过开展第二活动，选拔优秀的学生参加相关比赛，树立学习榜样，带动其他同学学习，提高学生的整体质量。力争学生在国家级技能竞赛中获得奖励1项以上、省级以上技能比赛中获一等奖2-3项。 实训中心将逐步实现开放，学生可以在非工作时间进入实训中心学习，同时，实训中心也将努力打造一个网络学习平台。这些，都给学生的自主学习提供了便利条件，为优秀学生的进一步自我提升提供了平台。 | 
